Quando si studia la storia, è necessario adottare una visione interculturale, tenendo sempre conto del pluralismo delle culture e della molteplicità delle appartenenze, rimanendo aperti a temi come quelli della pace, dello sviluppo, della differenza di genere e della democrazia.
La prospettiva interculturale della storia si fonda sul superamento di ogni forma di etnocentrismo, è attenta alle trasformazioni socio-culturali della società di oggi, ed è impegnata a superare l’impostazione gerarchica delle culture. È un approccio capace di superare le antinomie concettuali di cui ci si serve a proposito delle culture, come tradizionali/modernizzate, dinamiche/statiche.
I laboratori non si pongono l’obiettivo di “riscrivere la storia”, ma semplicemente di fornire altre chiavi di lettura sentendo le voci di chi ha veramente vissuto realtà che solitamente si leggono sui libri di scuola, offrendo spunti di riflessione e momenti di confronto.
TITOLO DEL PROGETTO:
La Seconda Guerra Mondiale: campi di sterminio in Polonia
BREVE DESCRIZIONE: Attraverso la storia personale e familiare del mediatore, sarà evidenziato il ruolo cruciale della Polonia nella Seconda Guerra Mondiale. In particolare, si proporranno i seguenti moduli:
- il ruolo della nazione senza patria e la vittoria degli alleati nella II° Guerra mondiale;
- i luoghi di combattimento dei Polacchi fuori dalla Polonia invasa dai nazisti;
- la strada attraverso l’URSS, Palestina, Libia e Italia;
- gli aviatori polacchi nella battaglia di Londra;
- la situazione della popolazione polacca nelle prime settimane di guerra, la loro emigrazione e le diverse strade per emancipare la patria.
PAESE: Polonia e Ungheria
DESTINATARI: Scuole Secondaria di 1° e 2° grado, adulti
TITOLO DEL PROGETTO:
I legami tra Venezia e Albania
BREVE DESCRIZIONE: Fattori storici e alcune testimonianze degli albanesi vissuti nella Venezia del ‘600: tracce di antichi legami storici tra la città lagunare e l’Albania.
PAESE: Albania
DESTINATARI: Scuole Secondaria di 1° e 2° grado, adulti
TITOLO DEL PROGETTO:
“Mondo e immigrazione”: diario di un’immigrata
BREVE DESCRIZIONE: Immigrazione e identità. Perché fuggire in un altro paese? Integrazione o assimilazione? Le contraddizioni dei sentimenti: la voglia di tornare o abbandonare per sempre il paese d’origine, la nostalgia.
PAESE: Albania
DESTINATARI: Scuola Primaria e Secondaria di 1° e 2° grado
TITOLO DEL PROGETTO:
Mais dall’America all’Europa
BREVE DESCRIZIONE: Far conoscere ai ragazzi la storia del mais, com’è arrivato in Europa (da dove, con chi) e quale era l’evoluzione nell’utilizzo alimentare.
PAESE: Venezuela
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, Primaria di 1° e 2° grado
